Anos

Turmas

1 ano e 7 meses	Toddlers
2 anos	K1
3 anos	K2
4 anos	K3
5 anos	K4
6 anos	1º Ano Fundamental
7 anos	2º Ano Fundamental
8 anos	3º Ano Fundamental

Em 2010 - oferecemos até o 3º Ano. Progressivamente, a cada ano avançamos com as turmas até a conclusão do Ensino Fundamental.

Festa Junina

Nossas Comemorações Juninas foram um sucesso! No dia 11/6 os alunos tiveram a oportunidade de brincar na Pescaria,Tomba Latas, Argolas, Corrida de Saco, Boliche, Boca do Palhaço e Rabo do Burro. Já no sábado, os pais prestigiaram as Danças Juninas apresentadas pelos alunos. 
Todos, alunos e equipe, estão de parabéns! Apesar da manhã fria, presenciamos um caloroso show de sintonia e comprometimento de todos os envolvidos! Confiram as fotos.

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Aquário

Com o objetivo de conscientizar nossos alunos do K3 ao 3º Ano para a perda contínua e alarmante da biodiversidade no Planeta, recentemente fizemos  uma visita ao Aquário de São Paulo. As crianças mostraram-se muito interessadas nas informações transmitidas pela monitoria do local. Estamos certos de que esta foi mais uma atividade que contribuiu para a formação dos nossos alunos. Vejam algumas fotos!

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Nutrição em Sala de Aula - 2º e 3º Anos

Os alunos do Ensino Fundamental - 2º e 3º Anos estão cada vez mais envolvidos com a importância de termos uma alimentação balanceada.
Com ajuda da nutricionista Fabiana Bonarchi, eles confeccionaram uma Pirâmide Alimentar, reconhecendo todos os grupos alimentares, assim como suas funções.
Depois de um gostoso bate-papo, escolheram o refeitório e a sala de aula para divulgarem esse trabalho.
Confiram as fotos!

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3º Ano - Alimentação

Os alunos do 3º Ano sabem que uma refeição saudável deve ser composta de grãos, carne ou ovos, hortaliças e frutas.
Para aprenderem um pouco mais sobre esse assunto, receberam a nutricionista Fabiana Bonach. Além de muitas perguntas, construíram uma Pirâmide Alimentar e recordaram que uma alimentação rica em nutrientes é muito importante para o crescimento.
E, para complementar este conteúdo, realizaram uma saída pedagógica à Doceria Di Cunto, onde visitaram a fábrica, observando as formas de elaboração industrial e artesanal, que se misturam ao longo do percurso, durante a confecção de alguns produtos.

Dica dos Alunos do 3º Ano:

Comam frutas. Além de saudáveis, são gostosas!

Sílvia Camargo- Coordenadora Pedagógica

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2º Ano: trabalhando em grupos

No Ensino Fundamental I, nossa proposta enfatiza o aprendizado de uma postura que possibilite o trabalho individual e coletivo, visando à apropriação e  ampliação de recursos básicos de comunicação e expressão nas diferentes linguagens e áreas do conhecimento.
Você pode aprender muitas coisas com o grupo: compartilhar ideias com os colegas, conhecer diferentes opiniões, buscar soluções em conjunto, ler, pesquisar, brincar, refletir para atuar como cidadão e usar a escrita para registro de todo esse processo.

Este aprendizado pressupõe o cuidado na constituição de um grupo, cuja dinâmica permita que os alunos construam e se comprometam com as regras e os valores que organizam a vida escolar.
Nossas intervenções buscam garantir o respeito necessário para que cada aluno possa expressar seus conhecimentos e dúvidas, colaborando com as pesquisas e sistematizações coletivas.

Professora Rosangela Haas

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Experimentos do 2º Ano: “a prova do sabão”

Os experimentos têm como principais objetivos despertar a curiosidade dos alunos para o entendimento de fenômenos científicos, desenvolver a habilidade de observação e realização de procedimentos práticos necessários para o trabalho investigativo, promover o levantamento de hipóteses, favorecer atividade em grupo e enfatizar a importância do registro e a comunicação das etapas realizadas.

Confira as fotos do experimento realizado pelo 2º Ano, no qual os alunos puderam verificar e comparar suas hipóteses com o resultado final.

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O trabalho com gêneros literários e a L2 ( língua inglesa)

Na Educação Infantil a literatura oferece aos alunos a possibilidade de ampliarem o repertório linguístico que possuem, não apenas no que diz respeito à compreensão, mas também à produção oral. O trabalho planejado com textos literários informa os alunos sobre como a L2 é utilizada em situações comunicativas contextualizadas. Tal oferta representa modelo de como a L2 é estruturada e, enquanto aprendem estratégias de compreensão, os alunos adquirem vocabulário, estruturas e dão conta de gradualmente ganhar proficiência.

A turma do K2 e o livro The Three Little Pigs

Após um trabalho de compreensão da história a professora chamou a atenção dos alunos para as falas do lobo com cada um dos porquinhos no momento favorito de todos: quando o lobo assopra e derruba as casas. Os alunos logo aprenderam a repetir as frases ditas pelos personagens e passaram a fazer de conta que eram lobos ou porquinhos na hora do parque. Detalhe: em inglês!

A turma do K3 e o livro From Head to Toe

Este texto desafiou os alunos deste grupo a ampliarem o repertório de nomes de animais e verbos de ação que possuíam. Após compreenderem a brincadeira que acontecia na história e se apropriarem do vocabulário apresentado os alunos foram convidados a criar um livro seguindo a mesma lógica do autor: apresentar uma habilidade corporal, como pular, e questionar o grupo se conseguem também. Assim, aprenderam não só a repetir algumas extruturas do texto, mas também a variá-las modificando o verbo de ação, por exemplo.